INISEK I — Schuljahr 2016–17

GSK-Zukunfts­werk­statt

Das gesam­te Schul­jahr über statt­fin­den­de Pro­jekt unter­stützt das Berufs­ori­en­tie­rungs­kon­zept der Schu­le durch ver­schie­de­ne Schü­ler-Arbeits­grup­pen und eine Potenzialanalyse.

Dort ler­nen die Schü­ler unter­schied­li­che Berufs­fel­der ken­nen, erpro­ben sich in die­sen und stär­ken ihre sozia­len und per­sön­li­chen Kom­pe­ten­zen. Exkur­sio­nen zu außer­schu­li­schen Lern­or­ten sowie Berufs­in­for­ma­ti­ons­ver­an­stal­tun­gen sol­len die Her­aus­bil­dung sozia­ler und
fach­li­cher Kom­pe­ten­zen zur Siche­rung der Berufs­bil­dungs­rei­fe fördern.

In den Arbeits­grup­pen erhal­ten die Schü­ler Ein­bli­cke in ver­schie­de­ne Bran­chen, betrieb­li­che Abläu­fe und Berufs­bil­der. Sie wer­den ange­regt zu orga­ni­sie­ren, zu planen,
zu koope­rie­ren, zu kom­mu­ni­zie­ren und zu prä­sen­tie­ren. Die Ein­be­zie­hung der Klas­sen­leh­rer und der Fach­leh­rer für Mathe­ma­tik, Phy­sik, Bio­lo­gie und Deutsch sichert die orga­ni­sa­to­ri­sche fach­über­grei­fen­de Koordinierung.

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INISEK I‑Dokumentation

Hier fin­den Sie Arti­kel und Fotos, die im Lau­fe des INISEK I‑Programmes in die­sem Schul­jahr für unse­re Gesamt­schu­le mit gym­na­sia­ler Ober­stu­fe Königs Wus­ter­hau­sen ent­stan­den sind:

• Ers­te Schrit­te Rich­tung Beruf — Die Poten­zi­al­ana­ly­se der 7. Jahrgangsstufe

För­de­rung